О проведении семинара-мастерской «Культурные способы разработки технологических пакетов»

23-24 января 2017 года проводится семинар-мастерская "Культурные способы разработки технологических пакетов" сотрудников Агинского ИПК и Института развития образования Забайкальского края на базе Агинской окружной гимназии-интерната.

Руководителями семинара Кимова С.З., заведующей кафедрой педагогики и психологии ИРО, к.п.н., Дамдинжапова О.М. обозначены проблематика, цели и задачи семинара, касающиеся формирования культурных способов разработки технологических пакетов, дано определение и освоение культурного способа решения задач, передаваемые учителями-практиками.

Актуальность представили погружения в метапредметы "Задача", "Знак" и "Проблема" на практических занятиях и образовательного события, проведенных учителями гимназии Мункуевой Д.Д., Раднаева Б.К., Бадмаевой С.К., Дугаровой Ц.Б.

Далее проведена групповая работа по сценированию занятий, направленных на развитие способностей решения задач учащимися и выведение культурного способа описания опыта.

Второй день посвящен представлению проектов занятий, которые провели Чимидун О.Б., заведующая кафедрой социального менеджмента Агинского ИПК, Попова Г.Б., ио заведующего кафедрой гуманитарных наук ИРО, к.филол.н., Рабданова Л.Р., проректор по НМР Агинского ИПК, Махабадарова Р.А., преподаватель Агинского педколледжа, к.п.н. При анализе занятий Дашинимаевой Ц.Ц., проректором по УМР Агинского ИПК, руководством и учителями Агинской гимназии Дылгыровой Р.Д., Дамдинжаповой О.М., Мункуевой Д.Д., Шойдоковой Н.Ц. актуализирована методическая схема метапредметов с определением задач и способов их решения. Отмечена активность учащихся гимназии, имеющих находить способы решения задачи, схематизировать информацию, отраженную в тексте, ставить проблему.

Организация и проведение данного семинара несомненно обеспечивает научно-методическое сопровождение разработки технологических пакетов образовательной практики, что позволяет решать образовательные задачи нового поколения, ориентированные на развитие способностей учащихся.

Ц.Д. Дугарова, Л.Р. Рабданова