Аналитика по деловой беседе

В целях обеспечения Межрегионального сотрудничества по созданию единого образовательного пространства преподавания бурятского языка в Байкальском регионе 18 ноября 2017 года в Агинском институте повышения квалификации работников социальной сферы организована деловая встреча, в ходе которой прошло обсуждение и согласование вопросов сотрудничества в решении проблем по сохранению и развитию бурятского языка.

В работе переговорной площадки приняли участие директор Центра сохранения и развития бурятского языка Восточного института БГУ - Елаев Александр Афанасьевич, д.и.н., Б.Д. Цырендоржиева, заведующая лабораторией бурятского языка и литературы БГУ, Р.М. Балдоржиева, исполняющий обязанности начальника отдела социального развития Управления социальной сферы Администрации Агинского Бурятского округа, руководитель Центра развития бурятской культуры - Цыцык Жугдуровна Норполова, председатель общественного совета учителей бурятского языка - Цыцыгма Самбуевна Жанчипова, преподаватели ГАУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы Забайкальского края» и учителя бурятского языка и литературы.

Елаев Александр Афанасьевич выступил с инициативой совершенствования системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических и научных кадров в области бурятской филологии, отвечающей современным требованиям, Б.Д. Цырендоржиева выступила с предложением о внедрении в общеобразовательных организациях регионов учебно-методического обеспечения по бурятскому языку и литературе в форме единых разноуровневых линий УМК по бурятскому языку и литературе. В ходе переговорной площадки обсуждены вопросы разработки общих подходов к преподаванию бурятского языка и литературы в школах Забайкальского края, Республики Бурятия и Иркутской области, программно-методического обеспечения преподавания бурятского языка и литературы, единых примерных программ по бурятскому языку и литературе, разработки единых подходов к системе оценивания результатов обучающихся (ФОС). Подчеркнута необходимость научно-методического сопровождения внедрения в практику школ эффективных образовательных технологий, учитывающих возрастные особенности, интересы обучающихся, уровень их владения бурятским языком.