О работе презентационной площадки эффективных практик организации внеурочной деятельности

19 июня 2019 в рамках краевой научно-образовательной инновационной сессии организована работа презентационной площадки «Эффективные практики совершенствования содержания и технологий организации внеурочной деятельности в ходе реализации основной образовательной программы основного общего образования в рамках реализации концепций модернизации содержания и технологий обучения по учебным предметам (предметным областям): «Обществознание», «География», «Технология», «Физическая культура»,«Искусство», «ОБЖ».

В работе презентационной площадки приняли участие 98 педагогов из 6 муниципальных районов Забайкальского края (г.Читы, Борзинского района, Агинского района, Дульдургинского района, Могойтуйского района, п. Агинское), представители родительской общественности, молодежи, работодателей, учащихся.

С докладом «Профессиональные компетенции в цифровую эпоху: вызовы и новые правила» выступила Дамбаева Б.Б., ректор ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края», к.п.н. В своем докладе Бальжит Балдандоржиевна акцентировала внимание слушателей на современных вызовах изменяющегося мира, на изменениях организационной культуры компаний, в том числе и образовательных учреждений. Сегодня педагоги, работающие с человеческим капиталом XXI века, должны учитывать требования цифровой экономики, знать о навыках «сотрудников будущего». В связи с этим при организации образовательного процесса необходимо учитывать особенности детей поколения Z, использовать современные технологии урочной и внеурочной деятельности.

Директор Агинской окружной гимназии-интерната Жамьянов Б.Б. представил импульс-доклад «От ресурсного центра к сети школ деятельностных практик». С данным проектом АОГИ стала федеральной инновационной площадкой «Лаборатория деятельностных образовательных практик», поэтому в сетевом режиме учителя готовы поделиться опытом проектирования деятельностного содержания образования, в частности опытом реализации технологий организации внеурочной деятельности, мыследеятельностных технологии и технологий развивающего обучения.

Методологическое основы технологий организации внеурочной деятельности с использованием событийного подхода представлены в докладе «Использование методов событийного подхода при формировании и оценке компетенций». Жамбалова Э.Ч., проректор по НМР АИПК и Дамдинжапова О.М., заместитель директора по НМР АОГИ акцентировали внимание на необходимости освоения инновационных форм развития и диагностики компетенций: образовательных событий, метапредметных олимпиад, форсайт-сессий и т.д. Данные технологии организации внеурочной деятельности не только способствуют достижению результатов, но и являются эффективными инструментами оценки метапредметных результатов.

DSC_5153

DSC_5173

DSC_5180

Освоение деятельностных образовательных форматов продемонстрировано игротехниками лаборатории Агинской окружной гимназии-интерната Дамдинжаповой О.М., Сультимовой Б.М., Рогозиной Ю.В. Ими проведена форсайт-игра «Проектируем будущее» по определению образа школы будущего –2030.

Технология форсайт – это современная коммуникационная технология, которая позволяет кругу лиц, которые участвуют в форсайте, договориться по поводу образа будущего, своих действий по поводу этого будущего, и своего желаемого будущего. Основа методики: совместная работа участников на карте времени желаемых событий с целью погасить отрицательные, нежелательные тренды. Ключевой темой форсайта стал вопрос: что делать школе сегодня, чтобы подготовить специалиста будущего, который сможет быть конкурентоспособным через 10-15 лет. Эксперты полагают, что мир изменится настолько, что мы не можем знать какие профессии будут востребованы, в каких сферах жизнедеятельности автоматизированные системы заменят человека, и как человеку выживать в эпоху стратегической растерянности, чтобы не испытать шок будущего. Важно начинать задумываться об этом уже сегодня.

В работе форсайт игры принимали участие представители аппарата управления администрации Агинского Бурятского округа: Будаева Б.Б – исполняющий обязанности руководителя администрации, Гармажапов Р.Ш. – ведущий специалист-эксперт отдела социального развития, ректор Института развития Забайкальского края Дамбаева Б.Б., руководители ООО «Агинский бизнес-инкубатор» Галсанов М.Б., ООО «Агинский центр занятости населения» Бадмацыренов Б.М., главный инженер ООО «Эдэри» Эрдэмтуев Ч.Э., ведущий эксперт корпорации «Российский учебник» Доржиева Н.М., а также родители, студенты, учащиеся гимназии-интерната, педагоги школ Забайкальского края.

20190619_144201

20190619_143058

DSC_5187

Участниками форсайта определены основные тренды современности, возможные технологические изменения, спроектирован желаемый образ будущего. На основе трендов современности и прогнозирования будущего спроектированы действия по изменению содержания школы, оцениванию компетенций будущего выпускников школы. Были предложены идею по введению таких предметов в школе как «личностный рост», «обучение целеустремленности», «тренинги по развитию уверенности в себе», «веб-дизайн», «креативность мышления», «адаптация к инновациям» и т.д. Студенты обращают внимание на усиление практико-ориентированного содержания в школе. Выдвинуты идеи по использованию накопительной системы оценивания выпускников, к примеру, порфтолио с проектами и решениями, выпускной профессиональный проект. Также участниками отмечены базовые ценности человека, которые нужно формировать с раннего детства: семья, человеческие отношения, образование. Следует отметить, что технология форсайт является универсальной и может быть использована в любой сфере: управление и администрирование, образование, культура, спорт, бизнес, экономика и т.д. Развитие умений прогнозировать будущие изменения и принимать решения, направленные опережение возможных траекторий движения – это один из важнейших компетенций человека XXI века.

На рефлексивном часе участники отметили высокий уровень профессиональной компетенции педагогов, презентовавших свою работу. Большой отклик получили новые деятельностные формы проведения мероприятий.