ПДС учителей начальных классов
22 ноября 2019 года проведен окружной постоянно действующий семинар на базе МОУ«Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №2» на тему «Профессиональный стандарт как основа компетенции на уроках в начальной школе».
Присутствовали 54 человека: ГО «п.Агинское»-9, Могойтуйский район-31Агинский район-14.
Работу семинара начала заместитель директора по научно-методической работе. Подробно остановилась Батодалаева Жаргалма Батожаргаловна с целевой установки по введению новых образовательных стандартов. Отметила, что одной из ключевых компетенций учителей начальных классов является информационно-коммуникационная компетентность. Это сегодня является пока проблемой для некоторой части учителей. В школе были организованы внутришкольные семинары и практические занятия по обучению и владению ИКТ. Учителя начальных классов для повышения уровня ИКТ-компетентности участвуют в семинарах различного уровня по применению ИКТ в учебной практике, в профессиональных конкурсах, онлайновых форумах, педсоветах, используют при подготовке к урокам, на факультативах, в проектной деятельности, обеспечивают использование коллекции ЦОР и ресурсов Интернет, формируют банк учебных заданий, выполняемых с активным использованием ИКТ.
Слушателям предложены на выбор открытые внеурочные занятия и уроки в трех группах учителями высшей категории: Ишениной Т. Ю.-урок – игра «Путешествие в страну грамматики», Хамагановой Л. Г. - «Смекай, считай, отгадывай!», Балдановой Д. Н.-«Мастерская Деда Мороза и Снегурочки», Чупровой Ю.Т. - «Число и цифра 9», Цымпиловой М. Б.- «Сложение и вычитание дробей», Батоевой Г. Б.- «Сочетательное свойство умножения», Дугаровой Ц.Д. «Однородные члены предложения», Балдановой Ж. Б.- «Имена существительные 1-го, 2-го, 3-го склонения», Ганеевой И. В. - «Запись цитаты в виде предложения с прямой речью». У учителей наблюдалась динамичная структура урока, присутствовала целый набор разнообразных действий и операций, объединенных в целесообразную деятельность. Учителя поддерживают инициативу учеников, следят, чтобы работа велась в нужном направлении, обеспечивают приоритет его деятельности по отношению к собственной. Способ подачи материала – управляемое интерактивное взаимодействие педагога и учеников. В конце уроков ученики сами оценивают результаты своей деятельности, тем самым закладывая основы начальных форм рефлексии.
Во второй половине дня вышеназванные учителя показали мастер-классы, продемонстрировали высокие профессиональные, личностные, информационно- коммуникативные компетенции.
Анализируя квалификационные характеристики педагогов по профессиональному стандарту, педагоги сделали следующий вывод о том, что учителя начальных классов должны совершенствовать общепедагогические компетенции:
1. Видеть ребенка не только как объект, но прежде всего как субъект образовательной деятельности.
2. Понимать цели и задачи, поставленные перед современным образованием, нести ответственность и отвечать за результаты своей учебно-воспитательной деятельности.
3.В свете этого систематически осуществлять профессиональное самообразование:
готовность к переменам, мобильность; способность к нестандартным трудовым действиям; ответственность и самостоятельность в принятии решений; умение учиться наряду с умением учить.
.
Руководитель семинара
